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　　日语阅读的策略

　　1、单词

　　具体作用——决定阅读理解率的下限。

　　提升难度——因为可以查词典，几乎没有难度。

　　关键因素——首先要正确地断句（需语法支持），然后判断出要查的词在词典中的存在形式（是否有变形或不同词性的转化）。

　　解决方案：

　　（1）对于没有变化的词直接查词典。

　　（2）对于有变化的词，大致有以下：

　　名词单复数：わたし（我）わたしたち（我们）

　　动词变形（难点）：死ぬ（基本形，又叫辞书形，能在辞典里查到的形态，其余形态要转化成这个形态才能查到）死にます（敬体形）死ね（命令形）

　　形容词变名词：重い（一类形容词）→重さ簡単（二类形容词或形容动词）→簡単さ

　　形容词变副词：高い→高く簡単→簡単に

　　其中难度较大的是动词，共有11种形态（不同语法体系数量不同，但都会包含），如果没有好的方法，很可能努力学习一年都搞不清楚。

　　2、语法

　　具体作用——进一步提高阅读理解率。如果单词问题解决，还是很难理解某些句子，说明语法存在盲点。语法水平越高，越容易断句，可以帮助从句子中分离出单词，并且还原出在词典中可查询单词的可能性也越高。

　　提升难度——比单词略高，注意，只是略高。因为很多语法问题细想，本质其实还是单词问题，只是引入了更复杂的“单词搭配”。

　　关键因素——词性（理解句子和词组搭配的前提）、动词变形（准确断句和记忆词组搭配的前提）、句型和表达方式的区别（日语句子公式和运用公式计算出的结果的关系）。

　　解决方案：

　　（1）只想理解句子大意，只需要掌握较重要的词性：名词、动词、形容词、副词、连词、接续（在老夫的语法体系中，接续包含助词）。主要了解每种词性的定义、特征、某些具体词例、用法、可能会产生词性相互转化的规则。

　　以“形容词”为例：

　　定义——表示人或事物的性质、状态、特征的词

　　特征——“一类形容词”都以“い”结尾，“二类形容词”没有明显特征。

　　某些具体词例——高い、簡単、きれい（二类形容词，原本是“綺麗”，因为日语汉字太复杂，所以日本人偷懒只写假名，所以和一类形容词非常像，要引起注意）、嫌い（注意它也是二类形容词，初学者一般只会碰到“きれい”和“嫌い”这两个和一类形容词非常像的二类形容词）。

　　用法——“一类形容词”直接加名词（高いビル：高楼），“二类形容词”和修饰的名词间要加“な”（簡単なこと：简单的事）。

　　可能会产生词性相互转化的规则——单词部分已经讲了形容词变副词和名词的情况。

　　（2）除了前面单词部分讲过的内容外，动词变形还会影响到很多表达方式接续方式的理解。

　　（3）句型和表达方式的区别，非常重要。传统教学把这两个概念搞混了，所以无数的日语学习者都挣扎在上千个句型的汪洋大海中无法上岸。简单说来，句型就是公式，表达方式是运用这个公式代入想表达的场景后，计算出来的结果。

　　3、逻辑思维

　　具体作用——决定阅读理解率的上限。对文章整体架构的理解、弦外之音的推理等。

　　提升难度——非常难，和思维方式有关，进步可能性极低。