1.预习的准备

初升高、高一升高二的同学，可能还没有接触到高考日语的学习中，还在犹豫高考外语到底用哪门语言进行考试比较好。

一般来说学校里储备较多的外语老师就是英语类，所以大家都默认高考考英语。但是近几年，随着高考日语生的不断增加，日语老师也走进了校园。大家在高考外语中有了更多的选择。

语文、数学基础比较好，但是英语基础比较差的学生，想努力提升自己的英语成绩但又相对乏力，选择英语的话空间很小，选择日语空间和竞争优势都很大，如果选择日语参加高考，可以实现层次的裂变提升；

如果除英语外，各科都比较，但是希望能够提高层次的话，这类学生学习习惯较好，通过日语高考总分一般可以提高30分左右，更有把握进入理想大学。

还没有开始接触高考日语，但是有意向的同学，暑假可以先学习日语的五十音，做到会读、会写、会认。接着就可以学习几首自己感兴趣的日语歌，这样比较容易获得成就感。学习日语也会有更多的自主驱动力。

2.了解我们的日语课本

很多地方还没有区分考级日语和高考日语课程，没有建立自己的课程标准。实际上，考级日语和高考日语的知识点并不是完全重合的，如果报了考级日语班而去参加高考，效果可能是事倍功半。

其实已经帮大家选择好了合适的教材。根据教材选用的相关规定，所有中学都需要选择“课标教材”作为主要的教学材料，不得随意选择非课标教材开展教学。

目前语文、历史、思想品德已经实现了统一，选用人教版统编教材，数学、物理、地理等其他，虽然不是统一教材，但是也必须通过审定的课标教材。

3.预习的四个步骤

对于已经学习高考日语学了一个学期或者一个学年的同学来说，预习有4个基本步骤。分别是：单词→标音→语法→课文。

先看单词表里的单词，大声朗读，多读几遍产生印象。然后把书本翻到课文处，不认识的单词，参考单词表写上标音。在没看懂课文意思的情况下朗读一遍课文，看看还有哪些假名、哪些汉字是自己不会读的，及时标上发音。

接着来到语法部分，语法里的例句大多来源于课文出现的句子。在看语法时，不要求全部能看懂，但需要大家自己思考，找出看不懂、理解不了的地方。做好标记，开学后向老师请教。

较后再回到课文，通读一遍，这时其实已经理解得差不多了。